能和优势,通力合作形成整体优势,因此非常适合开展知识管理。这种组织为知识创造、知识共享、知识转移和知识应用创造了条件:组织的扁平化有利于信息和知识的传递与沟通,柔性化有利于提高信息和知识交流和反馈的速度,网络化有利于组织内及组织之间成员的信息和知识的获取、共享和转移[7]。
四、境外EPC电站工程项目知识管理框架构建
根据知识管理活动的主要内容,结合境外EPC电站工程项目的实际特点,笔者构建了其知识管理的框架。该框架以项目知识管理中心为主导,项目内外共同配合完成。首先从项目部内部、相关参与方以及项目部外部进行知识的收集;进而,将获取的隐性知识和显性知识进行过滤甄别和组织汇总,形成包含各种项目所需类型的知识库;在此基础上,由项目知识管理中心组织项目成员进行知识的学习,成员按所需可开展自主学习,并定期对所学知识进行反馈,以完善知识库内容;在项目成员吸取了项目知识库的知识后,将其应用在项目工作中,为项目创造更大的价值。
值得注意的是,这一框架需要整个项目的通力合作,比如组织架构的改变(体现在项目知识管理中心的成立)、项目管理者思想的转变,尤其是经验的分享和学习意识。
结束语
在知识经济时代,知识的地位和作用越来越重要,而境外EPC电站工程项目管理过程中普遍存在的知识流失非常严重的现状,对于知识管理的需求就更为迫切。对知识进行有效地收集、存储、积累、共享和利用等一系列管理行为,能够将项目进行过程中最为宝贵的经验、方法得以保留和传承,推动知识的价值创造,提高工作效率,为项目和企业带来更高的效益。
□参考文献
李丽萍,于宏新.基于项目流程的工程项目知识管理体系的构建 科学管理研究
邱均平.论知识管理与信息管理[J].中国图书馆学报,
高峰,郭菊娥.知识管理在工程项目管理中的应用研究[J].情报杂志 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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